מצגת: וכשהמפגש כואב? המחויבות למוגנות, כבוד, חירות וביטוי עצמי כבסיס לטרנספורמציה ביחסים.
מצגת לתיאור מקרה וכשהמפגש כואבהורד
ערכים ומיומנויות
ערכים (ומיומנויות) התפתחותיים כבוד לאחר עמידה בלחץ היכולת לקבל "לא" יכולת ויסות רגשי פתרון קונפליקטים תכנון זמן שליטה עצמית ביטוי עצמי איפוק סדר וארגון יכולת להתפשר מצויינות עמידה על שלי התמדה חריצות הדדיות עצמאות אחריות הבעת רגשות התמודדות (יעילה) עם כשלון התמודדות (יעילה) עם חרדה דחיית סיפוקים להגיב ללא אלימות לתת מקום לאחר ולדעותיו לתת מקום לעצמי ולדעותיי מיומנויות של דיאלוג נתינה לאחר פנייה לעזרה היכולת להעזר היכרות עם עצמי גמישות מודעות עצמית שימוש בחוזקות שלי סובלנות הקשבה רגישות לצרכי האחר יוזמה מיומנויות למידה מיומנויות כתיבה וקריאה ידע ספציפי (מתמטיקה , אנגלית) אוטנטיות יושר שמחה קירבה השקעה במשימות קבלת סמכות כיבוד מרחב האחר כבוד לעצמי אמון ערבות הדדית, משפחתיות אופטימיות מחילה חמלה התחשבות אחריות [...]
כיצד מזקקים ערך התפתחותי עם איש חינוך
נספח 7 כיצד במפגש עם איש חינוך מזקקים ערך התפתחותי ויכולות לפיתוח/ חיזוק אצל הילד הסבר : תחנה משמעותית ראשונה בהדרכת מורה/גננת/הורה היא לקדם שינוי בתפיסה, בתודעה : ללמוד לעבור מניתוח, הסבר ומיקוד במניע וברקע להתנהגות הילד, לחשיבה וניסוח של הכיוון [= הערך ההתפתחותי] אליו אנו רוצים לכוון את התפתחות הילד. המגדלת מגדירה לעצמה משהו בעל ערך בעיניה, משהו שחשוב [...]
ערכים התפתחותיים ומיומנויות
המלצות לתרגילים להוראה: ערכים ומיומנויות: מטרת התרגיל: להמחיש את הקשר בין ערכים ומיומנויות התרגיל: עבודה בקבוצות. לתת לקבוצה ערכים מרכזיים שאנחנו רואים כערכים מגדלים, לדוג': התחשבות באחר, הדדיות, מימוש עצמי וכד'. ביחס לכל ערך - לבקש מהם לפרט אילו מיומנויות צריכות להתקיים כדי לממש את הערך. דוגמאות: התחשבות באחר – מיומנויות של ויסות, אמפטיה לאחר... מימוש עצמי – מיומנות של התגברות על תחושת כשלון מפירוק הערך למיומנויות הקבוצות יבינו [...]
להתחיל מבראשית – טיפול בשיטת אייכה בגיל הרך
להתחיל מבראשית - טיפול בשיטת אייכה בגיל הרך מאת: גלית כהן- עובדת סוציאלית קלינית, מטפלת בשיטת אייכה "ויקרא ה' אלהים אל האדם; ויאמר לו 'אַיֶכָּה?'"; "את קולך שמעתי בגן, ואירא כי עירם אנכי, ואחבא" (בראשית, ג'; י') מאמר זה עוסק במפגש בין הנחות היסוד של שיטת אייכה המוגדרת כשיטה לטיפול בבעיות התפתחותיות של בנים ובנות בכל הגילאים באמצעות ההורים, לבין המאפיינים [...]
המעבר מהכלה להכרה הדדית באמצעות תכנית קשר שומר
הילה אלקיים-רקע תאורטי בהרצאה היום נדבר על הכלה, המושג הכלה קיבל בימינו משמעויות שהתאורטיקנים הפסיכואנליטיים שעסקו בו לא בהכרח התכוונו אליהן. כאשר הורה או מורה מדבר על הצורך להכיל את הילד ואת התנהגותו, הוא לרוב מתכוון שיש לספוג את התנהגות הילד, ולהבליג עליה, גם אם ההתנהגות הזאת קשה ופוגעת בילד או בסביבתו. במובלע משתמע, שככל שהמבוגרים האחראיים על התפתחותו של [...]
מקרה לתרגול עבודה בית ספרית
מקרה לתרגול עבודה בית-ספריתהורד
מקרה לתרגול עבודה בית ספרית
מקרה לתרגול עבודה בית-ספריתהורד
מקרה לתרגול עבודה בית ספרית
מקרה לתרגול עבודה בית-ספריתהורד
קישורים לסרטונים
דגם אב, המשרוקית בצלילי המוסיקה https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=LJTRZI2HThU דגם אם – הנסיכה אלין https://www.youtube.com/watch?v=mH-68abN_Ew&feature=player_embedded מגדלת - ריי https://www.youtube.com/watch?v=hkmvuV6PK20 אמא אווזה https://www.youtube.com/watch?v=JHy6bBKu0j4&t=16s https://www.youtube.com/watch?v=bhnee5Sm83A אמא דובה https://www.youtube.com/watch?v=rhjBXnEFKQs https://vimeo.com/409488098/00b4721fb4