fbpx

רעיונות מרכזיים בגישת אייכה

מבוא לאייכה מפרשים מפגש 3

הרצאתה של לילך תמיר במסגרת קורס מבוא לשיטת אייכה במפרשים. שיעור שלישי הנושא: מאפייני השפה נמגדלת שושנת היחסיפ - היכרות עם עמדות היחס השונות

ויניקוט ואייכה הרצאה בקורס מבוא במפרשים

הרצאה לקורס מבוא במפרשים במפגש זה, אני מבקשת ליצור חיבור בין החשיבה של וויניקוט, כפי שמוצגת במאמר שקראתם לבין רעיונות מרכזיים של "התקשורת המגדלת" שעומדים במרכזה של הכשרה זו. אדגים את השימוש ברעיונות באמצעות "סיפור מקרה" שנעשה בו שימוש ב"תקשורת מגדלת". משם אפתח. תמר, אישה מקסימה באמצע שנות ה30 לחייה, בחרה להיות אם אומנת לפלא. הן הכירו כשפלא הייתה בת 7, ילדה מתוקה ומתמסרת [...]

ילדה בת 10 עם הפרעת חרדה וסירוב ללכת לבית הספר מאת: ליאת דוכן

תמונת מצב בתחילת הטיפול- הקשיים עימם הגיעו ההורים לטיפול, שלהם ושל הילד המעסיק אותם, מנקודת מבטם בתחילת הטיפול, תיאור קצר של ההורים/ המשפחה, הילד המטופל באמצעות ההורים. כיצד אתה מבין את קשיי הילד וקשיי הוריו מזווית הראייה של אייכה. א. (האב) ול. (האם) , שניהם בעשור השישי לחייהם, מתגוררים בקיבוץ בו נולד וגדל האב ומשפחתו המורחבת מתגוררת בו. גם האם בת [...]

טיפול בילד בן 6 עם הפרעת התנהגות מאת: הודיה קור

בעבודה זו אתאר את הטיפול בדניאל ע"י הוריו. דניאל כבן 6, לומד בגן חינוך מיוחד לילדים עם בעיות התנהגות. הוריו של דניאל, פונים אלי בשל קשיים רבים שחווים עם דניאל בבית, ולאחר שהומלץ להם על הדרכת הורים על ידי צוות הגן. דניאל, הקטן מבין 4 אחים במשפחה. יש לו אחות בכורה, בת כ 13, ותאומים- אח ואחות בני כ10 שנים. דניאל מתואר על [...]

תכנית לקורס בסיס מרוכז- אייכה (בימי הקורונה)

שיעור 1- התארגנות קורונה- מקומות ישיבה קבועים, שלשות קבועות לעבודה האישית, מי שמגיע לכן ממילא מכריז על עצמו שאינו בסיכון שהוא יודע עליו, ואינו ברמת חרדה גבוהה מהקורונה. ידרוש מכולנו לכבד את החוקים והנהלים. מכריזה מראש שאני מאותגרת ביכולת זו. היכרות- את מי או את מה אתם מביאים איתכם למפגש שלנו- דאגה? אי נחת? סקרנות? התלבטות? אפשר להשיב מהמקום המקצועי או האישי, או הקשר-מתח [...]

Open chat
כתבו לנו
דברו איתנו - במה נוכל לעזור?