מצגות לקורס מבוא לשיטת אייכה
מצגות לליווי קורס מבוא לשיטת אייכה למטפלים בזום עשרה מפגשים של 3 שעות אקדמיות ניתן ע"י הילה אלקיים
מצגות לליווי קורס מבוא לשיטת אייכה למטפלים בזום עשרה מפגשים של 3 שעות אקדמיות ניתן ע"י הילה אלקיים
תאור-מקרה-מיכל-ורוני-אופירה-בן-דוד-pdfהורד
הרצאתה של ד"ר קלאודיה לנג בקורס מבוא לאייכה במפרשים מפגש 5: בנושא עמדת ביטול
התיישבות התיישבות היא הפעולה שעושים במצב משבר חריף. יש מצבים בהם הפסקת שירותים לא מספיק אפקטיבית בהעברת המסר שקורה משהו מאד מאד חמור ושככה אי אפשר להמשיך. התיישבות מעבירה מסר חזק של "ככה אנחנו לא יכולים להמשיך" – לא רק לא יכולים להמשיך כרגיל במתן שירותים אלה או אחרים, אלא שהחיים הרגילים שלנו לא יכולים להימשך יותר. התיישבות היא מעין "שבעה" על מה שאבד ואין, אבל מאד [...]
בעבודה זו אתאר את הטיפול בדניאל ע"י הוריו. דניאל כבן 6, לומד בגן חינוך מיוחד לילדים עם בעיות התנהגות. הוריו של דניאל, פונים אלי בשל קשיים רבים שחווים עם דניאל בבית, ולאחר שהומלץ להם על הדרכת הורים על ידי צוות הגן. דניאל, הקטן מבין 4 אחים במשפחה. יש לו אחות בכורה, בת כ 13, ותאומים- אח ואחות בני כ10 שנים. דניאל מתואר על [...]
מיכל, אמה של איה, אישה חיובית מאוד ובעלת כוחות, מתגוררת עם ילדיה בישוב בו מתגוררת גם משפחת המוצא שלה. בפגישות הראשונות שלנו ביקשתי ממנה לספר על הרקע ההתפתחותי של איה. היא תיארה את איה כתינוקת לא מווסתת, קשה להרגעה, בעלת רצון ברור וחזק. מיכל ובעלה, אביה של איה, התגרשו כשאיה הייתה בת 4. האב אליו איה הייתה מאוד קשורה [...]
בכל העמדות אנחנו יוצאים מתוך הנחה – זה מה שעושה את השפה המגדלת לרלבנטית – שיש פער או ניגוד עמדות או רצונות בין העמדה של ההורה והעמדה של הילד. בעמדת ההתחשבות – יש פער עם יחס של התחשבות. בעמדת הכדאיות – יחס של כדאיות, אדישות, אבל עם מרכיב של הוגנות: על אף שאינני סופר אותך, אני מכיר בקיום הנבדל שלך כבעל [...]
התנהלות במצב "פסק זמן" אמא: "קשה לי להחליט האם להישאר בפסק זמן -"פוס" -לגבי האמירה שלנו: "אין אוטו ואין כסף", כשאני רואה שהוא עושה ג'סטות קטנות, הוא מראה גילויי אכפתיות. לא ברור לי מתי יוצאים מה"פוס". יש התחלה של שינויים התנהגותיים אצל הנער. הקושי של אמא: הבן שלי מתייחס אל ה"פוס" כאל עונש, הוא חווה את עצמו כ"קורבן" של ההורים, [...]