הדרכת הורים מצולמת- חלק א’ זיהוי רגשות
הדרכה בימי קורונה לחד הוריות 21.4.20
אתגרי ההורות העכשווית בראי החשיבה האינטרסובייקטיבית
הרצאתה של ד"ר טל קרתי ביום העיון של אייכה מפרשים 15/3/19
ילדה ואבא
שיחה בשפה רגילה / מגדלת https://vimeo.com/409486842/41468320b5
נתינה – הורות דגם אם
עינת נתן - על הורות מודרנית ונתינה https://vimeo.com/409487996/d44543e6b3
לילד יש הפרעת קשב
https://vimeo.com/409487592/988c1f27fa
איך להיות מאושר מבלי להתאמץ האמנם?
איך להיות מאושר מבלי להתאמץ – האומנם? המכנה המשותף ליושבים כאן הוא היותכם הורים לילדים שסיימו את בית הספר היסודי והעתידים להתחיל את לימודיהם בחטיבת הביניים. המעבר הזה מפגיש את הילדים ואותנו כהורים עם אתגרים די מורכבים, ולחלק מהילדים האתגרים האלה מתבררים כממש לא פשוטים: ילדים שלמדו באותו בית ספר, עם אותם ילדים, עוברים כעת לחטיבה שבה הם ישבו בכיתות עם הרכב חדש: אולי עם כמה [...]
הורות מגדלת- הרצאה לקבוצת הורים לילדים עם מחלות כרוניות
הרצאה – הורות מגדלת –לקבוצת הורים לילדים עם מחלות כרוניות בהדסה – אורנה שלו בקבוצה הנוכחית אנחנו מעוניינות לעבוד אתכם על פי גישה שפיתח ד"ר איתן לבוב – אייכה – הורות מגדלת גישה שצמחה כתגובה לשינויים בהורות בעשורים האחרונים ומתוך עבודה קלינית. צמחה בעיקר מתוך מקרים של תקיעות בטיפול בילד או במתבגר או במצבים של סרבני טיפול , מקרים שהצריכו לטפל בהורים במקום בילד. בימינו כאשר הורים פוגשים קשיים [...]
מודל אב, מודל אם – הרצאת מבוא
"אייכה" היא גישה שפותחה ע"י ד"ר איתן לבוב מתוך רצון לענות לצורך שעלה "מהשטח" . בבסיסה פותחה הגישה על מנת לענות על צרכים מתוך השדה הקליני ומאוחר יותר הורחבו רעיונותיה והפרקטיקות שלה אל השדה החינוכי. בכך היא דומה לגישות רבות וחשובות לפניה. "החידה" שעליה נועדה הגישה לענות, היא איך ייתכן שכל כך הרבה הורים שאינם עונים ל"מודל הקלאסי" של הורים שילדיהם צפויים להיות סובלים וזועמים נוהרים לקליניקה [...]
הרצאה בתיכון
1. המפגש בין ההורה לילד- כמו המפגש בין המורה לילד הוא מפגש של שני בני אדם המצויים על ציר התפתחות כשהמפגש ביניהם משקף ,מבטא את המקום שבו כל אחד מהם נמצא. כשהמפגש הוא מקום שאינו מספק או אפילו מכאיב,מתסכל, נדרש מההורה לעשות שינוי ,לעשות התפתחות , להיחלץ על מנת שהקשר והילד יחולצו ממצב התקיעות.2. מצב של תקיעות- הוא מצב [...]
הרצאה מס. 1-“לא”.
הרצאה מספר 1 – "לא" המגע המגדל של ההורה נשען על שתי רגלים. לצורך פשטות ההבנה – מטרת הערב – לצאת עם כלים פרקטיים מאד. היכולת של ההורה להגיד "לא", חשובה מאד להתפתחות הרגשית והנפשית של ילדים ומתבגרים. ככל שקשה לכם יותר להגיד "לא" – כך נדרשת מכם פעולה נחושה וברורה יותר על מנת לראות אחרת את המציאות ולפעול אחרת. נכנה את הרגל [...]